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2019-2020學年【人教版】高中地理選修六:3.3《可再生資源的合理利用與保護》教案設計

2019-2020學年精品地理資料

2019.7

第三節可再生資源的合理利用與保護

課時安排:1課時

教學目的:

1.結合實例,說明世界、中國淡水緊缺的解決對策。

2.結合實例,說明耕地的利用和保護措施。

3.結合實例,說明土地退化的防治措施。

教學重難點:

重點:

1.世界、中國淡水緊缺的解決對策。

2.耕地的利用和保護措施。

3.土地退化的防治措施。

難點:植林和毀林對土地侵蝕的影響。

教具準備:多媒體圖片

教學方法:講授法、案例分析法、探究教學法等

教學過程:

一、可再生資源:

1.概念:

在被開發利用后能通過天然作用或人工經營再生,并繼續被人類利用的資源。包括水資源、土地資源、生物資源等。

2.科學地開發利用與保護可再生資源的必要性

雖然可再生資源可以循環再生,但是如果人類對其開發利用的強度超過其自我更新的能力,它就會退化、解體。所以對可再生資源(如水資源、土地資源等)的合理開發利用非常重要。

二、水資源的合理利用與保護

(一)世界淡水緊缺解決對策

1.世界淡水緊缺原因:世界人口增長、經濟發展,對水的需求量不斷增加。

2.解決對策

(1)開源

①修筑水庫、開渠引水②合理開發與提取地下水③廢水處理再利用④海水淡化

⑤人工降雨等

2019-2020學年【人教版】高中地理選修六:3.3《可再生資源的合理利用與保護》教案設計

海水淡化

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